Processus+d'élaboration

===Le lecteur effectue des inférences qui ne sont pas nécessairement prévues par l'auteur et qui ne sont pas nécessaires à la compréhension littérale du texte. Irwin (1986) identifie cinq types de processus d'élaboration: faire des prédictions, se former une image mentale, réagir émotivement, raisonner sur le texte, intégrer l'information nouvelle à ses connaissances antérieures (Giasson, 1990).===


 * ==Outils de référence== || ==pages de référence== || ==Commentaires== ||
 * Boyer, C. (1993). //L'enseignement explicite de la compréhension en lecture//. Graphicor. || p. 92 à 100

p.102 à p.104 || L'auteur présente des activités essentielles permettant à l'élève de créer des liens entre le contenu du texte et ses connaissances antérieures afin de prédire et de s'expliquer le contenu du texte.

Cette activité complémentaires présente la notion de prédiction de contenu d'un texte à l'aide de mots clés. ||